O DESENVOLVIMENTO INFANTIL REFERE-SE ÀS ALTERAÇÕES BIOLÓGICAS, PSICOLÓGICAS E EMOCIONAIS ASSIM COMO ÀS SITUAÇÕES DE MUDANÇAS QUE OCORREM NOS SERES HUMANOS ENTRE O NASCIMENTO E O FIM DA ADOLESCÊNCIA, COMO O INDIVÍDUO PROGRIDE DA DEPENDÊNCIA TOTAL PARA A AUTONOMIA TOTAL. FISIOLOGIA–ENDOCRINOLOGIA–NEUROENDOCRINOLOGIA–GENÉTICA–ENDÓCRINO-PEDIATRIA (SUBDIVISÃO DA ENDOCRINOLOGIA): DR. JOÃO SANTOS CAIO JR. ET DRA. HENRIQUETA VERLANGIERI CAIO.

Além disso, ocorrem fatores importantes no desenvolvimento estatural ou altura onde o GH é creditado por afetar circuitos excitatórios envolvidos na plasticidade sináptica, o que altera a capacidade cognitiva. O GH também tem um efeito protetor sobre o sistema nervoso central (SNC), como indicado por seus efeitos benéficos em pacientes com lesão medular. Os dados coletados a partir de modelos animais demonstram que o GH, pode também estimular a neogênese (também denominada neoformação). É um processo contínuo, com uma sequência previsível, mas que tem um curso único para cada criança. Ele não progride na mesma taxa, e cada fase é afetada pelos tipos anteriores de desenvolvimento. Como essas alterações de desenvolvimento podem ser fortemente influenciadas por fatores genéticos e eventos durante a vida pré-natal são normalmente incluídos como parte do estudo do desenvolvimento da criança. Termos relacionados incluem a psicologia do desenvolvimento, referindo-se ao desenvolvimento ao longo da vida. Se o crescimento no útero é interrompido enquanto o feto está se formando ou em desenvolvimento, a condição é chamada de retardo de crescimento intrauterino (ou seja, dentro do útero), ou seja, RCIU. O retardo do crescimento intrauterino (RCIU) não é o mesmo de quando um bebê nasce prematuramente. O pequeno tamanho de um bebê prematuro é geralmente normal, diferente com relação de acordo com a idade gestacional, apenas pode ser pequeno para a idade gestacional ou PIG, ou então ser proporcional à idade prematura, mas dentro da proporcionalidade para o número de dias ou semanas de concepção. Em áreas com menor frequência de baixo peso ao nascer, é importante investigar a presença de retardo de crescimento intrauterino-RCIU entre os nascimentos prematuros e não apenas nos nascimentos de termo. O registro da data da última menstruação (ou da idade gestacional em semanas não agregadas na DN) facilitaria a detecção de PIGs na população de recém-nascidos. Foi demonstrado que o padrão de crescimento dos RN era diferente do observado por Dancis. O estudo do crescimento desses RN é dificultado por limitações decorrentes do próprio estado de saúde em que se encontram das diferentes terapias hidroeletrolítica e nutricional. 

Bauer et al. concluíram que quando as mudanças de peso nos RN são avaliadas, muitos fatores tais como a idade pós-natal, estado clínico, nutrição, balanço fluídico e eletrolítico e condições do meio ambiente devem ser levados em conta. Apesar de ter indicação nesses pacientes com PIG no momento adequado de serem tratados com GH, poderá ocorrer uma defasagem da estatural final definitiva na fase adulta que provavelmente não será totalmente compensada, fazendo com que a baixa estatura seja perene em comparação com a média da população.


THE GROWING HEIGHT IN FOCUS CHILD/YOUTH: THE CHANGES IN HUMAN BETWEEN NEWBORN TO ADULT.

THE CHILD DEVELOPMENT REFERS TO BIOLOGICAL, PSYCHOLOGICAL AND EMOTIONAL WELL AS THE SITUATIONS OF CHANGES THAT OCCURS IN HUMANS BETWEEN OFFSPRING AND ADULT AS A PERSON PROGRIDE ADDICTIONING TO INCREASE THE AUTONOMY. PHYSIOLOGY-ENDOCRINOLOGY-NEUROENDOCRINOLOGY-GENETICS-ENDOCRINE-PEDIATRICS (SUBDIVISION OF ENDOCRINOLOGY): DR. JOÃO SANTOS CAIO JR. ET DRA. HENRIQUETA VERLANGIERI CAIO. 

In addition, there is a significant development in height or a height where GH is credited to affect excitatory pathways involved in the synaptic plasticity which alters the cognitive ability factors. GH also has a protective effect on the central nervous system (CNS), as indicated by its beneficial effects in patients with spinal cord injury. The data collected from animal models demonstrate that GH may also stimulate neogenesis (also called neoformation). It is a continuous process, with a predictable sequence but has a unique course for each child. It does not proceed at the same rate, and each stage is affected by earlier types of development. Because these developmental changes may be strongly influenced by genetic factors and events during prenatal life, genetics and prenatal development are usually included as part of the study of child development. The related terms include developmental psychology, referring to development throughout life. 

If growth in the womb is interrupted while the fetus is forming or developing, the condition is called intrauterine growth retardation (e.g., inside the uterus) IUGR. The intrauterine growth retardation (IUGR) is not the same as when a baby is born prematurely. The small size of a premature baby is usually normal, with different ratio according to gestational age, can only be small for gestational age or SGA, or be proportional to that early age was conceived, but within the proportionality to the number days or weeks of pregnancy. In areas with lower frequency of low birth weight, it is important to investigate the presence of intrauterine growth retardation among preterm births and not just in term births. The day of the last menstrual period (or gestational age in weeks not in the aggregate DN) facilitate the detection of PIGs in the population of newborns. It was shown that the growth pattern of the RN was different from that observed by Dancis. The study of the growth of these infants is hampered by limitations resulting from health itself that are of different electrolyte and nutritional therapies. Bauer et al. concluded that when weight changes in RN are evaluated, many factors such as postnatal age, medical condition, nutrition, fluidic and electrolyte balance and environmental conditions should be taken into account. Despite these indications the appropriate PIG patients to be treated with GH, a final end gap height may occur in adulthood not likely to be total compensated, so that the height perennial box is compared with the average population.

Dr. João Santos Caio Jr.

Endocrinologia – Neuroendocrinologista

CRM 20611

Dra. Henriqueta V. Caio

Endocrinologista – Medicina Interna

CRM 28930

Como saber mais:
1. A gestão de distúrbios endócrinos requer uma ampla compreensão do metabolismo intermediário, reprodutivo, fisiologia, metabolismo ósseo, e do crescimento...
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2. Assim, na prática a endocrinologia e a neuroendocrinologia estão intimamente ligadas a uma estrutura conceitual para a compreensão da secreção hormonal, a ação hormonal, e os princípios de controle de feedback...
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3. O sistema endócrino é avaliado principalmente por medição de concentrações séricas hormonais, armando o clínico com informações diagnósticas importantes...
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DOS AUTORES PROSPECTIVOS ET REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA.

Referências Bibliográficas:
Caio Jr, João Santos, Dr.; Endocrinologista, Neuroendocrinologista, Caio,H. V., Dra. Endocrinologista, Medicina Interna – Van Der Häägen Brazil, São Paulo, Brasil; Um LLEN , K. E Ileen , e M AROTZ , L YNNE R. . 1.989 perfis no desenvolvimento:. à luz seis Albany, NY: Delmar; B Owman , B arbara T .; D ONOVAN , M. S UZANNE ; e B URNAS , M. S USAN , eds.2.001 ansioso para aprender.: educar os nossos pré-escolares Washington DC: National Academy Press; B Ransford , J OHN D .; B Rown , A NN L .; e C OCKING , R ODNEY R., eds. 1999. Como as pessoas aprendem.: Cérebro, Mente, Experiência e Escola Washington DC: National Academy Press; C HALL , J Eanne S .; J ACOBS , V Icki A .; e B Aldwin , L UKE E. 1990. Crise Reading:. Porque Crianças deficientes ficam para trás Cambridge, MA: Harvard University Press; C Ollins , W. A ndrew , ed. . 1.984 Desenvolvimento Durante Oriente Infância: Os Anos de seis a doze. Washington DC: National Academy Press; G OLDBERG , S USAN ; M UIR , R OY ; e K ERR , J OHN , eds. 1995. Teoria do Apego:. Social Desenvolver-mental, e perspectivas clínicas Hillsdale: Imprensa Analytic; G ULLOTTA , T HOMAS P .; A DAMS , G Erald R .; e M ARKSTROM; C AROL A. 2000. The Experience Adolescente, 4 ª edição. San Diego: Academic Press; K NOWLES , T RUDY e B Rown , D AVE F. . 2.000 . que cada professor de escola secundária deve saber Portsmouth, NH: Heinemann; N ewman , P HILLIP R. e N ewman , B arbara M. ., 1997 Infância e Adolescência. Pacific Grove, CA: Brooks / Cole; O RENSTEIN , P EGGY . 1994. School Girls: Mulheres Jovens, auto-estima, bem como a falta de confiança. New York: Anchor Books; P IPHER , M ARY B. 1994. Revivendo Ofélia.: Salvando os Eus de Adolescentes New York: Putnam; S HONKOFF , J ACK P., e P HILLIPS , D EBORAH A., eds. 2001. dos neurônios para bairros: The Science of Early Childhood Development. Washington, DC: National Academy Press; W OLMAN , B ENJAMIN B. 1998. Adolescência:. perspectivas biológica e psicossocial Westport, CT: Greenwood Press.

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